国語の論理的な読み方→三つのつながり（イコール・因果・対比）を意識しよう
この前、文章の筋道を押さえて読もう、という話をしました。
まず因果関係の復習です。
トマトが嫌いだ。だから残す。
これは原因→当然の結果でした。
トマトを残した。なぜなら嫌いだからだ。
これは結果→原因でした。
今日は「イコール」の関係です。
「つまり」と「たとえば」です。
「つまり」→前の内容をまとめる。具体→抽象の関係
例：東京湾・伊豆大島・三浦半島（具体）→「つまり」→暖かい海中（抽象）
松・シイ・カシ（具体）→「つまり」→公園の樹木（抽象）
「たとえば」→例を示す。抽象→具体の関係
例：暖かい海中（抽象）→「たとえば」→東京湾・伊豆大島・三浦半島（具体）
公園の樹木（抽象）→「たとえば」→松・シイ・カシ（具体）
これは今日読んだ文章の中からピックアップしました。
このイコールの関係は、説明文では非常に重要な関係です。文章は「具体」と「抽象」を行き来しながら進んでいきます。
「抽象」が要点になります。しかしいろいろな人に読んでもらおうとすれば、具体的な例を出してわかりやすく、しっかりと説明しなければなりません。
そのために文章は「具体」と「抽象」を行ったり来たりします。この関係をしっかりと整理して読んでいくと、文章の筋もはっきり見えてきます。
文章を読むときには、こういう筋道をしっかりと押さえながら読む必要があります。塾の授業では常にそこを注意しながら読んでいくので、この一年間、しっかりと身に付けるようにしてください。
次の著作を参考にしました。関心があればぜひ読んでください。保護者の方にも、むしろ保護者の方にこそ読んでいただきたい本です。
